青铜峡市第五小学数学教研组工作总结
(2019——2020学年第一学期)
本学期，我校数学教研组以新课程改革的方向为基本思路，稳步推进课程改革。利用网络教育平台展开网络教研活动，转变教育理念，改进教育方法，优化课堂教学模式，扎实开展信息化条件下的有效课堂教学,逐步提升课堂教学效益，培养学生数学学习技能，提高各年级数学教学质量。
本学期主要完成的工作有：
一、发挥集体的作用，加强教师培训。
1、本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。各位教师利用课余时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
2、利用数学组学习活动时间优化集体备课制度，课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，扎实做好常规教学工作:做到备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
3、进行教学助手、智慧课堂培训学习，加强教师信息技术的应用，提高教师课堂教学技能。
二、加强课堂教学管理，重视学生的常规训练
1、各数学教师要特别认真拟定好教学计划，在教学中重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
2、教师做好作业的布置与批改，课后辅导、做好培优补差工作。
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
3、优化课堂常规管理，严肃教学制度，严明教学纪律，严格教学秩序，严谨教学行为，严格落实《课堂教学常规要求》，规范和优化备课、上课、作业批改、课后辅导等各环节，努力提高教学质量。
4、培养学生良好的学习习惯：
学生良好学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成认真读题、审题，抄写正确，计算严谨，书写干净、整洁，做题规范、完整的学习态度。养成克服困难、认真思考、做题准确率高的学习习惯。
三、探索信息化网络教研，提高课堂教学质量
1、通过网络平台，引导积极参与数学社区线上、线下的各种研讨交流活动，以研促教。探索“互联网+教育”下有效课堂教学模式的研究。
2、为了加强我校进行“三学”课堂改革模式，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式，开展联校观摩课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。学校联系银川西夏区第十二小学教师陆蓓蓓来我校上了示范课《认识四边形》。全校数学教师听课有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。
3、开展利青同城第八共同体教研活动，吴忠开元小学、同心县田老庄中心小学到我校参与“三学”教学模式在智慧课堂中的应用教学观摩活动。
4、这学期的经过校内和校际教研活动、评课活动，促进各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、重视青年教师的工作指导
1、进行青年教师教学反思评比，加强青年教师的课堂教学反思能力。各位青年教师准备充分，制作了精美的ppt课件，能够对课堂教学内容熟练反馈，结合课例反思做到了实、深、细，同时能够将数学思想在课堂中的渗透进行详细介绍，反映出了我校青年教师的专业素养非常高。
2、进行特岗教师教学研讨课，根据教研主题指导特岗教师的课堂教学能力。本学期青年教师研讨课主题是：1、课堂教学的组织是否有效：2、教学过程中教学重难点的把控是否科学。青年教师丁文丽和徐媛承担了研讨课的任务，徐媛老师的课《用乘法口诀求商》不论是教学设计还是驾驭课堂教学为青年教师作出了榜样。
五、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
2、运用理论指导实践不够。要继续加强理论学习，使理论学习和实践学习相结合，进一步提升全组教师的专业素养，提高大家的教学艺术。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号