青铜峡市第五小学教学教研工作总结

(2020—2021学年度第一学期)

天道酬勤，力耕不欺。过去的一学期，我们栉风沐雨、朝乾夕惕、坚定不移，虽受各种因素的影响，但在上级主管部门和学校班子的正确领导下，坚持以抓教学常规为主线、以教科研团队引领为中心、以提高教学质量为根本、以加强教师队伍建设为抓手、以提高学生创新素养为目标、以“互联网+教育”为背景、以“三通两平台”为依托、以提升师生信息素养为着力点，不断深化教学改革、提升教学水平，提高教学质量，促进学校全面发展，圆满完成了各项教育教学工作，现将本学期教学教研工作总结如下：

一、强抓常规管理，提升教学质量

1、严格按照国家课程计划，开齐科目、开足课时、优化课程。突出“尊重每位学生爱好、发展每位学生特长”的原则，开设了创新实验课程，对美育课程和综合实践课程进行了整合和创新，在开学第二周就运行了14类31项36个班的美育课程，十一长假后，正式将创新实验课程纳入课表，在一至五年级31个班实现了每周都能上一节创新实验课的梦想。每天下午坚持不懈的开展管乐训练 、比赛机器人编程、人形机器人编程、无人机模拟飞行、3D打印编程等社团训练，不仅培养了特长学生的创新意识和创新能力，也丰富了学生校内生活、挖掘了学生潜能、提升了创新素养，更重要的是使“互联网+创新素养教育”得到了落实、发展和延伸。

2、继续加强教学常规管理。一是坚持月度教学常规检查考核制度，每月对教师的各科教案、作业批改、听课记录、“人人通”空间建设、教学助手使用情况、参加课程社区教研活动等进行打分考核，本学期，共进行教学工作专项检查4次，作为季度评优和年终考核评先的重要依据。二是有效发挥教务处的调控管理作用。对外出培训和请假教师及时调课，确保正常的教学秩序。三是认真组织期中、期末考试。安排名师、骨干教师和认真负责的教师命题，学校统一组织考试，严肃了考风考纪，成绩核算出来以后以座谈交流的形式从成绩分析、寻身边的榜样、找工作中的差距三方面进行了质量测查分析，及时查漏补缺，为今后改进教学指明了方向，也为全面提高教学质量起到了积极的促进作用。四是坚持领导推门听课。自开学初到学期末，校长身先士卒，率先垂范，带头深入班级推门听课，其他包年级领导也能一如既往，坚持不懈的进班听课，各任课教师之间也相互听课，互相学习，有效促进了教师提前准备，精心备课，扼制了不备课去上课，无计划随意上的现象。

3、认真做好开学各项准备工作。一是依据市教育局、教研室重点工作及时制定学校教学工作计划、“互联网+创新素养教育”全员赛课方案及各种培训安排。二是认真制定教学计划和进度，对上学期教案中出现的问题进行了规范和整改，有53名教师申请了电子备课，并与学校签订了教学质量目标责任书，开学第一课就对教师备课进行了检查，确保了教案能更好的服务于课堂教学。三是“三表”及时上墙，图书及时进班，一体机班班有，无线网班班通，暑假期间教育局为我校新装一体机32台，宽带网络升至1000兆，新建创新实验室6间，为推进“互联网+创新素养教育”夯实了基础。四是做好统编教材培训、起始年级英语教材培训和其他学科的培训学习。确保教师能准确把握教材重难点及课标要求。

4、坚持集体备课。每周一的集体备课是我校雷打不动的教研活动，包年级领导深入年级组把关掌舵，坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;本学期共集体备课15次。集体备课，做到有计划、有记录、有总结;引导教师明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展，较好地发挥了集体的智慧。

5、坚持教研活动不流产。本学期，每周都安排了三四名骨干教师和青年教师开展了“三课”形式的观摩课、示范课、汇报课、过关课教研活动，周三数学，周四语文，上午做课，下午研讨，本学期共开展活动10多次，上课29节，通过整下午的研讨交流，有效提升了青年教师的教学水平，促进了青年教师的成长。

6、信息化教学常抓不懈。借助宁夏教育云平台的“教学助手”和云校家APP进行授课，已成为我校教师的教学基本功，结合“三学”模式，利用移动终端，在我们的基础学科和部分非基础学科教学中使用率达到了100%，已经实现了“人人会用”，基本实现了“堂堂在用”，在每月的教学检查考核中，后台记录显示基础学科的教师使用总量都超过了1000次，甚至有些教师的使用总量超过了10000次，借助 “互联网”进行教学，不但改变了教师教与学生学的方式，而且使每位教师养成了“课堂用、课后用、经常用”的普遍习惯。正是如此有许多学校慕名而来观摩学习，10月16日，同心县实验小学和红寺堡四小60余名教师到我校观摩学习。10月30日，应同心一小邀请，王瑞琳校长带领部分教师到同心一小送课，会上王瑞琳校长作了题为《“互联网+创新素养教育”的实践与探索》专题讲座，郦泓、龙静两位老师利用“三学”模式为同心一小的孩子们送去了一节课，段涛教师为他们上了一节互动在线课，受到了同心教研室刘耀宏主任和同心城区九所学校领导和老师的高度赞扬。

教学质量是学校赖以生存的生命线，学校始终坚持质量意识，严把质量关，近年来取得了可喜的成绩，本学期，王瑞琳校长被青铜峡市委、政府授予“教学质量监测优秀教育工作者”称号，周永萍、史红萍、王少芳、庄萍被青铜峡市委、政府评为“教学质量监测优秀教师”，段涛、鲁绚、杨霞、徐帅、郭梅花、李丽、蒋萍、周建华、席丽娟、乔月红老师被青铜峡教育局评为“教学质量督导评估先进个人”。

二、加强业务培训，提升教研高度。

1、丰富培训内容，拓宽培训渠道

受疫情影响，今年上半年没有外出培训，因此，下半年的培训比较频繁，为促进教师的成长和专业发展带来了机遇。暑假期间，3人参加了第三期骨干教师培训、13人参加了起始年级教材培训、7人参加了“互联网+教育”培训、5人参加了班主任培训、2人参加了才会人员培训。开学后，每周几乎都有2名以上教师外出参加培训，本学期，共派外出培训教师92人次，培训内容涉及“互联网+教育”、数字化教材平台、创新素养教育、名师、骨干教师培训、思政课进课堂等方面的内容。还组织全体教师参加了国培网络培训、继续教育网络培训和“互联网+教育”标杆校微能力网络培训，取得参培率及合格率分别达到100%。通过这些培训，我们如同久旱逢甘露，他乡遇故知。为提高教师的专业素养点亮了灯塔，指明了方向。朱国栋老师在参加“青铜峡市2020年下学期中小学名师、骨干教师”培训中心被评为“优秀学员”，王静老师在参加全区中小学骨干班主任培训中被评为“优秀学员”。

2、提倡教师认真积累、总结经验。一是要求教师认真撰写实用有效的教学反思。把平时课堂中点滴成功与不足记载下来，找出问题的症结所在，拟定出解决问题的策略及方法，以便今后课堂改进。二是鼓励教师撰写教学案例，发表教学论文。本学期我校教师撰写的26篇论文参加了全区“和教育”电教论文网上征集评选活动，其中，席占银老师的论文获二等奖，丁海燕、郦泓、杨霞老师的论文获三等奖。此外，丁海燕老师的论文《爬山虎的脚》获2020年全国中小学名师优课论文大赛一等奖，董洁老师的论文《小学语文教学中的少与多》获课内外杂志一等奖；丁海燕老师的论文《网络学习空间在语文教学中的优势与运用》在《宁夏教育》第七八期发表，董洁老师的论文《小学语文教学中的少与多》在《语文课内外》发表，王少华老师的论文在《年轻人教育》发表。三是注重单元测试分析反思、学期教学质量分析及反思。结合各阶段工作，及时组织教师进行分析与反思，为平时教学问诊把脉，为今后工作制定改进措施。

3、重视骨干教师引领，促使青年教师成长。

一是强化“青蓝”计划。给骨干教师压担子，给青年教师指路子，继续开展师徒结对，传帮互带活动，使其明确努力的方向;给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼;通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。二是立足校情，每周开展骨干教师和青年教师的“三课”活动，促进青年教师课堂教学效率的提高和教育教学能力增强；三是加强集体研课效力，使青年教师能在各级赛课中得到历练，脱颖而出。团结协作是我校教师的优良传统，公开课还是各级赛课活动，我校教师都是领导挂帅、骨干带头，全力以赴打磨锤炼，力争通过集体研讨能准确把握课标要求，体现课程理念，实现教法优化。在2020年吴忠市“互联网+创新素养教育”优质课大赛中，徐媛、李丽、段涛获二等奖，李海燕、张志鹏、柳菲菲获三等奖。青年教师张志鹏在全市“互联网+创新素养教育”优质课展示观摩送教下乡活动中，以扎实的基本功、先进的教学理念、高效的课堂教学效果受到了与会同行的一致好评。四是加强青年教师基本功的训练。重视青年教师三字一画、信息手段、阅读积累和普通话等基本技能培养，不仅让他们在课堂练，还让他们课余练，要求青年教师每天写一方毛笔字，一页钢笔字，一幅简笔画，一系列措施加大了青年教师的锻炼空间，提升了培养效果，青年教师的三笔字距刚到校时有了很大改观，人人能每天坚持网络空间建设，熟练运用教学助手和云校家。2020年9月，包志明老师在吴忠市文明办组织的“中国梦，劳动美”书法美术摄影展活动中获书法作品优秀奖。黄丽娟老师在教育局组织的青年教师基本功大赛中获器乐类三等奖，潘晓溪获舞蹈类三等奖。

三、以课题为导向，向课堂要质量

学校一直把解决课堂教学中的实际问题作为课改的抓手和提高教学质量的有力抓手， 积极倡导教育科研之风，以课程改革和校本研究为主体，围绕教学实际搞研究，以教研促教学，基本形成了良好的教研氛围。在第五届基础教育课题研究中，各课题组长认真负责，课题组成员积极参与，经过3年的实践研究，资料收集，丁少琴老师的课题获市级一等奖，庄萍、包志明、汪建明老师的课题顺利结题。

四、开展丰富多彩的活动，提高学生的核心素养

一是充分利用美术课和手工、美育课等课堂主阵地，培养学生的创新思维及动手实践能力。积极鼓励学生参加各类竞赛活动。在教育局组织的“争做文明有礼好少年”绘画作品大赛中，田豫琳等8名学生获二等奖，房美琳等11名学生获三等奖。在创建全国文明城市书画、手抄报征集比赛中，董颖老师辅导的学生获一等奖，朱琳、丁少琴、丁海燕、吴海燕、郭佳、妥学思老师辅导的6名学生获二等奖，朱琳、丁少琴、丁海燕、王少华、王岳虹、余娟、龙静、吴海燕老师辅导的11名学生获三等奖。二是扎实开展围棋教学，培养学生的逆向思维能力和逻辑思维能力，提高学生的围棋水平，在吴忠市围棋协会组织的第三届小学生围棋比赛中，我校冯宇航等9名学生获得一、二、三等奖的好成绩。三是成功的举办了第四届读书节活动，各班主任高度重视，准备充分，无论是氛围的营造，还是环境的布置，都体现了百花齐放、各有千秋的特色，同时也涌现了一大批作业优秀，札记详细的学生。还在四至六年级举办了第二届“诵读经典诗文，传承华夏文明”古诗文大赛，四至六年级187名学生参加了比赛，四（2）班、五（5）班、六（4）班获集体一等奖。四是利用每天中午2:20-2:50开展全校读书活动。对全体学生开展图书室，在班主任和课任教师的带领下认真阅读，通过读书活动的开展，不仅开阔了学生的视野、积累了课外知识，更加培养学生自主阅读的良好习惯。董洁老师指导的班级在2020年参与朗读荣获“出口成章优秀班级”和 “全国优秀班级”。总之，学校力求通过开展各类活动，丰富学生的校园生活，促进学生核心素养的养成。

五、抢抓“互联网+教育”机遇，提升教育教学质量。

随着“互联网+教育”工作的深入推进，每一位教师在观念、技术、手段上都发生了很大变化。充分体现了《2.0行动计划》中，信息化要“促进教育更加开放、更加适合、更加人文、更加平等、更加可持续”的思想。人人通的深入广泛应用为教师开展信息化辅助教学支持和帮助，有力的推进了教育技术信息化进程。在中央电教馆组织的2020年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十三届全国中小学创新课堂教学实践遴选典型课例比赛活动中，余娟老师的《我的长生果》、龙静老师的《撘石》、郦泓老师的《多边形的面积整理与复习》、朱琳老师的《月光曲》、王少华老师的《我的伯父鲁迅先生》课例被遴选为典型课例；在中国教育学会组织的全国中小学名师优课教学设计大赛中，孟伟老师的《反比例的意义》、丁海燕老师的《爬山虎的脚》教学设计获一等奖；在全区信息技术与教学融合创新优秀空中课堂评选活动中，张志鹏老师的《飞越彩虹》一课获二等奖；在吴忠市教育局组织的2020年 “互联网+教育”应用大赛中，张志鹏老师的课件《鳟鱼五重奏》获二等奖，徐媛老师的微课《认识分米和毫米》获二等奖，丁海燕老师的《心有光芒，必有远芳》、董洁老师的《魅力阅读书海徜徉》获网络学习空间应用案例获三等奖。这些奖励充分说明了我校在“互联网+教育”方面取得的成绩，也充分肯定了我校在“互联网+教育”工作中所做的努力。本学期，学校被青铜峡市委、政府评为“教学质量监测先进集体”，“德育工作先进集体”，“互联网+教育”工作和创新实验课程也多次在青铜峡电视台报道，自治区政法委书记、吴忠市委沈左权书记、青铜峡市委张自力书记及其他领导先后到我校检查工作。

过去的一学期，五小人精诚团结、不懈努力，教育教学各项工作取得了很好的成绩。成绩只能说明过去，今后的路还很长，我们只有认真总结，不断反思，才能认识到工作中存在的问题和不足，如：

1、任课安排不够科学，低年级的任课教师配备不均衡，对个别中、青年教师的课堂教学指导还不到位，课堂教学效果不够理想，导致从低年级起教学成绩就不均衡，对教学成绩整体提高有影响和制约。

2、学生的习作、阅读、计算准确率及书写的研究还没有得到有效改进。

3、美育课程落实不到位，一学期下来没上几周课。

4、器乐虽然能进课堂，监督检查没能及时跟进，导致效果还不明显，学生会吹奏和弹奏的曲目包括指法都还不够理想，还没能将孩子的艺术潜力很好的挖掘出来。

5、师傅的帮扶作用没有充分发挥出来，徒弟大多是在闭门造车，摸着石头过河。

6、教研组长工作能动性没能得到很好的发挥。学校教研采用大一统，教务处统一制定计划、组织实施，忽略了教研组长的职责，和年级之间学生差别，从使得教研活动针对性不强，实效性不够。

7、由于放学太迟，时间紧张，集体备课时间太短，时效性不强。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。成绩是成功的过去，虽然今后的路还很长，但我们有决心也有信心，在上级主管部门和学校领导班子的正确领导下，坚持不懈狠抓落实，促进学校整体教学水平不断提高。

                                 青铜峡市第五小学教务处

                                   2021年1月10日