10月12日，银川市西夏区第十小学全体老师围绕“双减”之下，如何做到既能减轻学生学习负担，又能确保教育教学质量等问题学习了相关文件，并展开了讨论。老师们深刻认识到，想让“双减”政策扎实落地，教师应当以不断提升课堂教学质量为抓手，从备课、上课、作业设计、课后服务等方面下足功夫，做到精心备课，高效上课，分层设计作业，有针对性对开展课后辅导，这样才能真正减轻学生课业负担，提高教学质量，做到减负不减质。
“双减”工作要做好，最根本的是课堂教学，而课堂教学的前提是备好课。如何备好一堂课？这是老师们终其一生都要研究的课题。就常规而言，当然是备学情、备教材、备教法、备学法、备技术。在集体备课的基础上，还要做到一人一案。要根据本班学生的实际情况实施教学设想，做到一课一得，人人都有收获。
向课堂要质量，要效率，老师就得有很强的驾驭课堂的能力，精讲精炼，摒弃那些不必要的课堂讲授，把更多的时间留给学生，让学生自主学习，合作探究，在培养学生自主学习的能力的同时，让学生体验学习过程本身的魅力。
怎么设计作业？
减轻学生作业负担是“双减”工作的一个重要方面。优化作业内容,分层设计作业，作业布置适当有效,形式多样,注重作业的趣味性、实效性。这样做既减轻了学生的作业负担，又达到了精准练习巩固旧知的目的，一举两得，事半功倍。
西夏区第十小学的老师们是这样说的，也是这样做的。在作业公示、评比的过程中我们发现：老师们做到了作业设计精准、适量，针对性强，批改、纠错及时，评价各具特色，既有较强的指导性，又有诚恳的鼓励。
这样的作业，不仅符合“双减”的标准，也能达到减负增效的目的。
本次教研活动结束之后，老师们深刻感受到“双减”工作是全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育的需要；是落实立德树人根本任务，促进学生全面、健康发展的需要；是发挥学校教育主阵地作用，建设高质量教育体系的需要。因此，今后我们一定要围绕 “双减”工作明确的“9个严禁、15个不得”开展工作。提高政治站位和自身的业务能力，真正 “做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的的引路人“。
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