根据自治区教育厅关于《全区第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛方案》及西夏区教学研究室《关于组织开展西夏区第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛活动的通知》文件精神，聚焦推进“互联网+创新素养”课堂教学变革，规范教学常规管理，提升教师专业能力，提高课堂教学质量。经研究决定在第六共同体数学学科范围内开展“互联网+创新素养”骨干教师示范课赛课活动。为确保本次赛课活动有序高质量地开展，我校做为牵头学校专门制定了“互联网+创新素养”骨干教师示范课比赛活动方案。
张志敏老师在教学《搭配（二）---简单的排列》一课时，以直观的内容为主，以探索学习活动做保障，创造性的使用教材，合理运用教学方法，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。在轻松愉快的课堂氛围中培养了学生有序思考、全面思考的学习能力。
钱明秀老师在教学《表内除法》一课时，整个课堂结构完整，设计新颖，教学设计思路缜密。数学语言精准，活动形式多样，学生在活动中学习、在活动中发展、在活动中成长，教学过程中有活动目标、有组织形式、有小结归纳、有能力提升，注重学生全面发展以及学习习惯的养成。
张月华老师在教学《三角形的三边关系》一课时，通过摆一摆、算一算的活动，让学生在小组合作中探究、验证三边在什么情况下可以围成三角形。在学生动手围一围、算一算中明确了只有任意两边之和大于第三边才能围成三角形，这样形成的数学知识牢固可靠，真正把课堂还给学生，真正发挥了教师的主导作用，体现了学生的主体地位。
苏芳芳老师在教学《图形的旋转》一课时，创设了轻松愉快的课堂气氛，调动学生的积极性。通过“赏旋转、识旋转、辩旋转、练旋转、用旋转”进行教学，在轻松愉快的数学活动中加深对旋转现象的认识。苏老师巧妙地借助信息技术，利用多张动图，落实了本节课的教学重点，突破了本节课的教学难点。
张小虎老师教学的《折线统计图》教学设计过程明确、教态沉着不迫、亲切自然，让孩子能够很顺利的融入到良好的课堂学习氛围之中，在引入阶段时利用了学生熟悉的条形统计图，接着通过手的比划再引出本课要学习的折线统计图，并利用微课给学生展示了折线统计图的画法，教学内容扎实详尽。
张艳萍老师在教学《平均数》一课时，精心设计问题引导学生思考，前三组数据设计巧妙，让学生通过观察、分析、思考等活动，最终探究出“移多补少、求和平分”是求平均数的灵魂，最终还是学生自己用自己的话理解突破了本节课的重点。多种方法求解发挥了学生的聪敏才智，使学生的潜能得以发挥，进而体验创造学习的乐趣。
活动结束后，在教研员赵丽苑老师的组织下教师们积极开展了课后研讨，就这次比赛进行了自我说课和他人评课。根据上课情况打分，评议选出张小虎和苏芳芳两位老师代表第六共同体参加西夏区级的比赛。
本次活动真正实现了共同体内的资源共享，优势互补。使教师在不断的思想碰撞中，激发出创新的灵感，达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，更好的为教学服务。活动的开展让我们感受到只有精心研究学情和教材，教与研的深度结合才能打造出高效的课堂，才能培养出能独立思考、会探究合作的创新型学生。
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