秋色宜人齐相聚 深耕课堂促成长——2025-2026学年度新入职教师汇报课展示活动纪实
秋色宜人齐相聚
深耕课堂促成长
——中卫三小2025-2026学年度新入职教师汇报课展示活动纪实
为强化教学管理，提升新入职教师备课授课与课堂把控能力，加强教师交流学习，我校组织开展新入职教师汇报课活动。此次活动覆盖多年级、多学科，新教师深挖教材、巧设教法，全力打造高效有趣课堂。
林悦老师（信息科技学科《体验在线学习的多种方式》）：课堂上先通过案例演示在线工具用法，再让学生自主实操。学生能熟练用在线手写输入法完成生字输入，借助在线字典查询陌生词语并分享释义，为信息化学习打下基础。
潘佳欣老师（数学学科《消失的珠宝》）：以 “侦破珠宝失窃案” 为情景主线，训练学生逻辑思维。学生分组扮演 “侦探” 积极讨论，在解决实际问题中理解数学价值，有效打破传统数学课的枯燥感，课堂专注度与参与热情显著提升。
龚宜铭老师（体育与健康学科《立定跳远》）：课中以 “趣味跳跃闯关” 为主题，通过示范讲解、纠错指导，帮助学生掌握立定跳、连续跳的动作要领；再组织小组协作接力赛，学生在奔跑、跨越中释放活力。既提升运动技能，又增强团队协作意识，课堂秩序井然且充满朝气。
陈丽谚老师（音乐学科《快乐的泼水节》）：以锣鼓等传统打击乐器为教学载体，先让学生闭眼聆听乐器音色，再模仿老师的节奏动作，最后分组编排简单节奏进行演奏，实现了技能与素养双重培养。
周少婷老师（语文学科《a、o、e》）：针对低年级学生认知特点，借助卡通拼音卡片、趣味发音口诀等教学方法，帮助学生读准拼音。再结合四线三格示范书写，指导学生握笔姿势与书写顺序，充分落实 “读准音、认清形、会书写” 的拼音教学核心目标，学生学习兴趣浓厚。
莫娇老师（数学学科《可能性》）：学生在动手操作中直观发现 “有些结果确定，有些结果不确定”，主动提问交流实验发现。课堂氛围活跃，抽象的概率知识变得通俗易懂，有效契合五年级学生认知水平。
张佳媛老师（语文学科《精卫填海》）：先通过范读标注文言文停顿节奏，让学生模仿跟读；再以 “精卫为什么要填海”“填海时会遇到哪些困难” 为问题链，引导学生梳理故事脉络；最后结合 “生活中你像精卫一样坚持做过什么” 的讨论，让学生领悟坚韧执着的品格。
薛茹老师（语文学科《犟龟》）：紧扣 “坚持” 主题，在故事关键情节（如犟龟遇到蜘蛛劝阻）暂停，组织 “犟龟该放弃吗” 的情景讨论。学生在思维碰撞中深化对 “目标坚定、不惧阻碍” 寓意的理解，避免空洞说教，充分激发学生主动性与思考力。
教无止境，学亦有益。本次活动既呈现精彩课堂，更搭建教师沟通桥梁，凝聚共进力量，助推教师专业提升。相信在学校培养与老教师指导下，新教师将持续进步，推动我校教育教学质量再上新台阶。
撰稿 | 武静静
初审 | 王 雯
复审 | 解晓艳
终审 | 高 杰
签发 | 杨俊芳
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