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七年级下25《活版》沈括听课记录（2022.6.7）

发布时间：2022-06-17 08:06 栏目：课题研讨 发布单位：银川市西夏区华西希望 点击量：5023 【公开】

本课王曼曼老师从调动学生作答方面，鼓励性语言如“大胆作答”、“说不定还不如你”、“聪明好学有耐心我们要做这样的人”、前面一位靠窗户坐的学生主动举手回答问题老师没有叫到，后面新问题老师给机会再次作答，充分尊重学生……

本课从技能大比拼理论——活版：印刷的程序复述，排版：根据要求在规定时间内进行文字排版、明辨：活字印刷优缺点，业务，学生对文意理解没问题了，从贴近生活的动手实践到辨析再回归到课文中，从学生学习的角度感觉很流畅。

一点想法和建议，一是本节课后期可以和历史、美术、道法、书法、信息技术（3D打印）等学科PBL项目式学习，增强动手能力、爱国教育（本节课老师提到了现代“毕昇”王远院士）。二是板书书写再优化，可以用思维导图归纳，中间“明辨”环节活字印刷优缺点上也可以用。三是学生排版老师给出的“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”为了保证课堂时间调控可以少给两句，学生在计时1分钟展示环节可以通过展示台再现出来全过程，包括最后最精彩也是学生最期待的印刷。

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