面对旧教材和新高考的过渡，在复习备考中我们发现很多学生对一些变式题心怀恐惧，总感觉迷雾重重，无处下手，针对这种情况，2023年3月22日，李金涛名师工作室核心成员杨云霞老师执教示范课《小说标题类变式题巧解》，一起探讨新高考下的变式题复习技巧。
杨老师首先带领学生回顾了一轮复习中小说标题的常见题型，从解读标题含义入手，关注标题的类型，涉及到物象、地点、悬念、主旨、情节和人物，引导学生回到标题本身来思考，先判定类型，再理出类型和标题之间的关系，选取了学生熟知的《钢铁是怎样炼成的》《我的叔叔于勒》《范进中举》等标题让学生自己到讲台上连线。学生在解读标题的基础上跳出考题联系自己的生活学习实际来思考，这种类型的标题往往会有什么样的含义和作用。面对新高考，我们不能再像以往那样只让学生按“套路”解题，而应该在深入了解学生的思考情况的基础之上，重点引导学生准确审题，细致思考，有自己的感悟和见解。
不同于一轮复习的面面俱到，杨老师选取了《一种美味》这篇小说提前让学生进行了预习，学生预习充分，对于文本内容的把握很到位，杨老师从常见题型“小说以此为题，有何含义？有何作用？”入手，层层深入引领学生了解“结合文本，简析小说是如何围绕一种美味展开情节的？”到“分析标题的多种意蕴”再到“有人建议把标题替换为一碗鱼汤，你认为哪一个更好，谈谈你的理解”等变式题让学生分析，这样的一文多解的形式非常适合高三二轮复习的知识整合，也让学生充分意识到只有深入走近文本，走进题目，不断培养自己的思考能力，才能在新高考背景下自如应对。
课后，李金涛名师工作室全体教师参加了评课活动。大家一致认为杨老师的这堂示范课非常成功，给我们也给出了明确的信号，一定要深入研究新高考，研究各省市高考真题，带领学生深入文本，让学生明白“平日不用功，套路也管用”的侥幸心理是切不可取的，“用心走进文本”才是语文学习的有效途径。
学生观念的转变一定是建立在教师教学理念的转型之上，新高考新理念教师要先行。
供稿：党 娟
审核：李金涛
签发：高银柱
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