忙碌和充实是对昨天最好的诠释，奋进和超越是对未来最美的期许。银川市中关村中学2020年—2021年教师教育教学期末答辩式总结会在功能厅拉开了帷幕。
本次答辩会，我们有幸邀请到西夏区两位教育前辈，原西夏区实验小学肖庆华校长和原银川十八中张淯娟校长莅临指导。同时参会的还有，校长李建学、德育副校长张盛、教学副校长伍红燕以及全体教师。此次会议由教学副校长伍红燕主持。
“让教育真实地发生”，侯莹老师说到只有走进真实，才能产生真实的教育力量。侯老师以“两个名词（规矩、细节）三个动词（创新、合作、坚持）”总结了这一学期的工作，在班级管理中的一些做法与想法体现了她的智慧与热爱教育的真实，满满的“干货”，老师们听的意犹未尽，两位教育前辈也给予了很高的肯定。
马慧老师，一名刚入职一学期的幽默姑娘，用诙谐的语言讲述了她这一学期的所做所想所悟。从自信到迷茫再到重拾信心脚踏实地、虚心请教的努力，努力上进、积极思考的她，沉下心来将会在以后的路上做得更好。
体育是这世界最美好的教育。乔宁宁老师从一堂好课的标准展开了他的总结汇报，结合课堂改革，体育课不仅是要让孩子们出汗，更要培养学生的意志力、拼搏精神、体育精神，上升到立德树人的层面。
以“热爱可迎万难，把爱给每一位学生，能够执着如一的学习”为个人目标的李梦莹老师说到:不能用像与不像评价学生，重在培养探索与发现。以雪地为课堂，让学生感受雪中的美何尝不是一种真实的情景式教学呢。
马荷花老师以“教物理，悟教理”为题，用了几个年度关键词将自己“变革”路上的“小变化”娓娓道来。“将实验原理落在纸上、静下来和读懂题很重要、用真实鲜活的情境引导学生”的总结，让大家体会到反思即成长。
苏钰老师的“三进三教”阐述了她在一学期教育路上的观点，以新联旧，以旧启新，关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼的关心着班里的每位学生，班级大事纪、衙门等都是班级管理中的精彩的特色亮点。
亲其师方能信其道。马琳桢老师的地理课注重情境教学，一学期下来，她总结:结合实时、实际、生活实例来培养学生的学习兴趣，进而攻克教学重难点，采用金字塔评价机制很好的激发学生小组合作意识，从点滴做起，好课多磨，课堂录课课后研磨。好记性不如烂笔头，教育随笔也是她工作中的一大亮点。
陈莉老师就她本学期的常规教学中的成长与收获与大家分享。挖掘日常生活中的小点滴，树立近期目标计划和长期目标计划，以精益求精的精神进一步培养学生明理导行的价值导向，立德先立人，道法课任重而道远。
石以砥焉，化钝为利，刘芸老师文采飞扬、激情四射地分享了她来到中关村中学一学期的教学工作以及与她班级之间的磨合。语文教育是身心发展、健康情感以及心理认知的基础，在她的身上我们充分感受到了语文老师的特色和亮点，虽然时间有些紧，但匆忙中我们感受到了很多。
王健华老师通过一首小诗引出她本次的总结，通过她的言语，我们能感受到的是润物细无声、细腻的工作形式，在班级文化管理中看出她的一些新颖想法与智慧。紧扣学校办学理念，有厚度，有温度，让家园充满温情，我们感受到的是满满仪式感。
2021我们在路上，刘佳老师通过讲述半路接班与班级里的孩子从磨合到配合的种种经历与感受，展现了她的大智慧，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励和唤醒，只要跳出舒适区，尝试去改变，总会有别样的收获。
我和我的前两年——张婷婷老师通过回忆初入职场时的青涩到两年后能稳站讲台，向我们分享了两年里她的变化，无论是教学中如何使课堂变“有趣”，还是班级管理中改变班会形式、亦或是完善班级全员育人的鼓励机制，她总是在时刻反思，时刻学习着……
一个转变就是一种挑战，杨婧老师主要从教学方面分享了她本学期的工作，高中与初中的教学经历让杨婧老师悟出了她的一些教学经验，在核心素养的大环境下创设情境教学，将学生的英语素养进一步的提升，不仅单纯的传授知识更重要的是培养孩子们的能力以及知识的迁移。
虽遇风雪，砥砺前行。李喜梅老师从年级主任工作、班主任工作以及自己的反思总结了本学期的工作，从被动到主动，做事我们是认真的。被大家称为喜梅姐姐的她一直相信:心若向阳，便是晴天。
深耕当下，逐梦前行——刘晓娟老师从课堂变革路、团队教研以及评价机制三大教育主流话题总结了本学期的工作，作为数学教师让数据说话，基于大数据判断下的研讨让我们跃跃欲试，这才是我们一线教师的自我追求。
两名“大姐姐”教育前辈肖庆华、张淯娟以及教学副校长伍红燕对每位总结答辩的老师给予了中肯的评价。两位教育前辈认为在领导和老师们的共同努力下银川市中关村中学的明天更美好。
最后校长李建学总结发言，本次答辩总结听完，给我们带来了不一样的认识，答辩式总结是一种问题的驱动，每一位汇报的老师都能带给我们一些新的思考与新的认识。
在今后的教育教学管理工作中，我们要坚定自己的教学理念，做一个有温度、有情怀、有深度的老师——风物长宜放眼量，不畏浮云遮望眼。
编辑:王婷
审核人:伍红燕
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