日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。
为全面提升教学质量，推进课堂教学变革，构建智慧教学环境，促进青年教师专业化成长，银川市中关村中学为期两天的主题式期末总结工作圆满落下帷幕。校领导高度重视此次活动，在李建学校长、伍红燕副校长和马永智主任指导下，教学中心组织各教研组充分发挥集体智慧，总结来路展望未来。期末总结工作共四部分组成。
PART1 基于数据判断和问题驱动的自主互助式课堂教学初探
2021年1月14日上午8点，银川市中关村中学全体教师（除部分九年级老师）在学校报告厅开展了课堂教学质量变革研讨会。在“村”里，每学期末收尾工作中的固定环节——主题教研活动，已经成为“村”里人大开脑洞、智慧闪耀的大碰撞。在学校报告厅短暂集中对本次主题进行解析后，各教研组向纵深处进行研讨碰撞，随后各教研组带着各自的中关村教学模式设想或以海报或以ppt的方式展示交流。
最后，李建学校长对此次教研活动做了总结。本次教研既是对本学期“推进课堂变革”的最后总结，又是开启下一学期“推进课堂变革”活动的思想准备。通过本次研讨活动，全体中关村老师思想上高度统一，将继续深入研究基于数据判断和问题驱动的自主互助式课堂，进一步打磨自己的课堂，不负学生，不负自己。
*音美组提出的情景式课堂教学的模式。
*英语教研组展示"ppwp"模式。
信息组提出突出学生主体地位的三线合一的教学模式。通过教学流程线，问题线，信息技术能力线这三条线达到整合课堂，培养学生信息技术应用能力。
理化生组提出了3·1教学模式，即课前预习—新课导入—小组合作—评价，整个教学环节贯穿课程指导思想:生活·探究·实践·社会。
数学组提出基于数据判断、问题驱动和自主合作的数学课堂教学模式。
语文组提出了“三环五位”教学模式。致力于借助互联网技术，突破狭隘学习空间，以问题为导向推动课堂的实施，真正把课堂交还给学生，让教师参与到学生学习的全过程。
体育组精准狙击中考体育改革提出大单元教学模式。
政史地心教研组提出了“4·2·1”教学模式。
PART2 智慧课堂专项培训
主题教研是装备教师的思想素养，而技术专项培训装备教师的双手，智慧校园需要教师两手抓两手硬。 为了更好的探索“互联网+教育”背景下的“课堂教学质量变革”、促进教师专业发展、促进课堂转型、促进教育教学质量提升方面的巨大效益，1月14日下午银川市中关村中学开展了“基于数据判断和问题驱动自主互助课堂教学模式初探——智慧课堂专项培训”。
PART3 教师教育教学答辩汇报
1月15日早上八点，银川市中关村中学2020年—2021年教师教育教学期末答辩式总结会在功能厅拉开了帷幕。除全体教师参会外，有幸邀请到西夏区两位教育前辈，原西夏区实验小学肖庆华校长和原银川十八中张淯娟校长莅临指导。经过前期抽签，15位教师依次进行答辩，同时原西夏区实验小学肖庆华校长和原银川十八中张淯娟校长以及教学副校长伍红燕对每位总结答辩的老师给予了中肯的评价。两位教育前辈认为在领导和老师们的共同努力下银川市中关村中学的明天更美好。最后校长李建学总结发言，本次答辩总结听完，给我们带来了不一样的认识，答辩式总结是一种问题的驱动，每一位汇报的老师都能带给我们一些新的思考与新的认识。
【侯莹：让教育真地发生】
只有走进真实，才能产生真实的教育力量。
【马慧：行走在路上】
【乔宁宁：体育是世界上最美好的教育】
【马荷花：教物理，悟教理】
老师成长100分，学生才能成长1分。
【苏钰：有想法有做法】
【张婷婷：变化成为生活本身】
【刘佳：2021我们在路上|破壁再融入，突破再成长】
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励和唤醒。
【马琳桢：研究学习，构建和谐的课堂生态】
【杨婧：一个转变就是一种挑战】
【李梦莹：热爱可敌万难，把爱给每一位学生】
【王健华：苔花如米小|花开自有期】
【陈莉：明理导行，立德先立人，道法课任重而道远】
【刘芸：石以砥焉，化钝为利|枯木逢春我逢你】
【李喜梅：虽遇风雪，砥砺前行】
【刘晓娟：深耕当下，逐梦前行】
【PART4 “骞翮”校本课程交流研究会】
“骞翮”课程是是银川市中关村中学课程顶层设计的重要内容。本学期在七年级开展了“骞翮”课程实践，多样课程中学生素养释放精彩无限，而及时总结反馈才能引领提升，1月15日下午在学校报告厅开展了校本课程交流研讨。部分校本课程负责老师做了分享汇报，李校长发表总结讲话，对七年级的校本课程工作开展给予了肯定评价，对我们的骞翮校本课程的后期推进开展提出了更高的期望。学校的大力支持会让我们的骞翮课程向阳开花，灿烂绽放。
【叶思雨：妙手生花版画】
【代梅：模拟联合国】
【贾淑梅：地理手作坊】
【马永霞：主题阅读】
【马荣花：人工智能】
【吴文吉/马婷/刘万梅：对酒当歌 人生几何 何以解忧；唯有数学】
【周文芊：电钢社】
编辑:李小娟
审核:李建学
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