教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步提高语文教研活动的有效性、针对性，优化课堂教学，做好初三备考工作，3月24日，我校语文组开展了初三备考复习课诊断活动。
本次活动立足中考，聚焦古诗词鉴赏，积极探索古诗词备考的有效路径。初三语文组刘璐、樊宪云、郑琴三位老师围绕这一主题，分别从三个角度进行了探索。
听课活动
炼字
刘璐老师在分析中考考向及题型的基础上，以炼字为切入点，旨在培养学生解决问题和知识迁移的能力。刘老师以中考真题为例，引导学生总结出炼字赏析的思维路径并通过练习加以强化。
整堂课逻辑清晰，重点突出，通过讲练结合，充分显示了学生的主体作用，课堂氛围活跃。
炼字赏句
樊宪云老师的古诗文鉴赏课集中解决如何在炼字赏句中体会作者情感。樊老师在点明“炼字赏句”的方法后，请课堂小助理组织大家积极参与，热烈讨论苏轼的《定风波》。老师在学生讨论中敏锐捕捉，总结归纳答题技巧。同学们意犹未尽，樊老师当堂让小组合作抓住答题技巧，练习学生炼字赏句，赏析苏轼被贬黄州同一时期的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》的思想感情。
整堂课学生参与度高，学生间思想的交锋碰撞，闪现出了许多惊喜的光点。老师做为学生学习过程的辅助，恰当地引导，做到了把课堂还给学生。
明诗意，悟诗情
有多年丰富教学经验的郑琴老师，准确把握了中考考点，从理解内容和把握情感的角度，带领学生扎实有效地分析、归纳，总结出古诗词鉴赏“五步法”。
课堂内容充实，讲练结合，真正做到了从课内到课外的知识迁移。
评课
本次活动，恰逢西夏区教育局领导入校调研，局长李晶、副局长陈岗、教研室主任谢小梅听评了刘璐老师的课。陈局充分肯定刘璐老师课程设计精准、有学生意识。同时指出：教师要注意教学目标的落实情况，进一步提升课堂的深度和广度。
下午集中评课，西夏区语文教研员张毅老师就三位老师的课做了点评和指导。张老师指出，三位老师从不同角度探索了古诗词鉴赏教学的多种可能性，这一点值得肯定。希望三位老师将这三个角度加以整合，真正做到古诗词鉴赏点线面结合。此外，要注重思维逻辑的训练，培养学生质疑能力，做到从学生中来，到学生中去。
李校长列席并做了补充指导：教师要有大语文观念，打通知识体系，拓宽语文课堂的深度和广度。此外，要充分发挥学生的主体作用，理清课堂教学的出发点和落脚点。
教学征途漫漫，吾将上下而求索。语文组全体教师将积蓄力量、齐心协力，乘着课堂质量变革的春风奋力前行！
编辑：刘璐
审核：伍红燕、郑琴
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