为进一步推动学校课堂教学质量变革和教师信息技术教学能力提升工程，促进我校教师信息技术与课堂教学的深度融合，推动我校课堂教学质量变革，促进“三个课堂”的常态化应用，2021年6月1日-11日开展以“技术创新课堂，智慧提升素养”为主题的校级教学公开周活动。本次活动由教师发展中心牵头，各教研组推荐语数英物理各2人、政史地生体育学科各1人共计13人参与教学展示。
一、教学展示掠影
银川市中关村中学同隆德联财中学通过在线课堂同上一堂课，共研一节课，使用智慧课堂进行平板教学，在很大程度上帮助了老师和学生，但也存在很多的发展空间。但开始迈开了推动优质教育资源在区域内共享的步子，将逐步满足学生对个性化发展和高质量教育的需求，推动信息技术与学科教学深度融合，助力学校高质量发展。
道德与法治-梁云鹤-《我与集体共成长》
6月4号马荷花和刘彦萍老师展示同课异构课《动能和势能》；马荷花老师整堂课思维清楚，环节紧凑，给学生提供丰富的内容，让学生自己动手探究影响动能大小的因素和影响势能大小的因素，给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。刘彦萍老师利用情景引导学生学习，兴趣被充分激起，以学生为主体，让学生探究和分享实验结论，而且课堂紧密联系生活实际，让学生分析生活中的限速以及高空抛物的危险性，体现了物理走向生活的理念。
杨琴老师根据学生学情、认知水平和发展需求，基于生物课程改革上了一堂生物课。在教学过程中不断引起学生质疑、发问、解决问题，学生解决不了的问题再由老师解决。杨老师注重课堂的对话式教学，实现情感交流。杨老师在课堂中表情丰富，情感流露跌宕起伏努力营造有趣的课堂，在课堂中插入袁隆平院士的事迹让学生缅怀，并且学习袁隆平院士的科学精神。整个课堂体现了学生的互助式学习、动手能力及创新能力。
穆艳丽老师执教八年级下册Unit6 An old man tried to move the mountains. Section B部分的一节听说课。本节课以童话故事《皇帝的新装》为主题，故事表演使本节课达到了小高潮，学生通过表演能够在理解故事的基础上更深度的把握故事中人物的性格和特点。整堂课设计合理，教师多媒体技术使用娴熟，是一堂富有教师风格特色的课。但同时，由于有限的时间，在听后的讲故事环节没能让更多的学生参与进来；故事讲述过程中，学生缺少讲故事应该具有的神态、语气等；拓展延伸环节，文本阅读后的题目设计可能稍显单一。
马慧老师执教七年级下册 Unit 9 What do you look like? Section A(1 a-1c)。通过展示的并描述“自己喜欢的人”为载体，在用中学，听力环节，编句成谜，简单有趣，听说结合，丰富有趣。孩子们奇思妙想，人物形象各异，形象生动，学生参与度高，气氛活跃，轻松快乐，真正体现了“学生学，学生用”的理念，但在环节处理、语言表达、板书设计等方面依然存在诸多问题，需要不断探索和尝试。但更重要的是同学们在学习中懂得那些在身边的人总是我们很重要的人，我们要尊重他们，爱护他们。
语文-赵娟娥-《紫藤萝瀑布》
历史-苏钰-《明朝的对外关系》
李小娟老师执教七年级地理《俄罗斯》，借助近日热点话题“俄罗斯红场阅兵”创设情境，制造关于俄罗斯印象的三个冲突“遥远又临近、广阔又狭小、发达又落后”，由学生角色扮演线索人物俄罗斯人“乌拉斯基”串联起整堂课，着眼于中俄构建起互助共赢的人类命运共同体。课程理念符合新课改理念，取得了较好的教学效果。
体育老师马晓军老师执教内容为篮球《行进间运球》。同学们表现不错，听讲认真，活动积极活跃，而且对教师要求的动作做的标准到位。
二、共研一堂课
目前，银川市中关村中学线上教育仍处于探索完善阶段，线上研讨会使教学研讨的及时性得到了保证，为银川市中关村中学与联财中学的线上教学方法开阔了思路，总结了经验，也给老师一个思考交流的环境，在探索的过程中相互学习教育新方法，促进了教学进步。
英语在线教研
数学教研组
理化信息组在线教研
银川市中关村中学信息中心主任马永智说道：信息化2.0大背景下，首先老师要熟悉教学环境，才会有好的设计，才能设计好的课堂互动，教学环节过程中，有问题不怕，就怕问题出在我们没有进入环境。通过前期准备，早介入的老师已经用的非常好，自然而高效，部分老师可能为了应付听课才第一次使用，生涩而别扭，请您转变观念，及早熟悉环境，充发挥智慧课堂的优势，变被动为主动，让你的课堂更加有效率。
我校教学副校长伍红燕说道：积极参与融入智慧课堂，要迅速行动起来，不要有等靠思想！想，永远是问题；做，才会有改变；站着不动，永远是观众！
星光不问赶路人,星光会照亮前行的路。 “三个课堂”是推进教育信息化2.0时代的核心应用场景,教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中要求2022年实现“三个课堂”常态化应用。未来,银川市中关村中学将发挥学校师资年轻化，主动学习、持续学习的优势,继续探索技术赋能课堂教学的尝试,把数字化教育带给每一位学生,助力学校信息化教育全面实现“三个课堂”常态化应用,大步迈向“智慧课堂”时代。
编辑：李小娟
审核：李建学
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