2021年教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》对学生作业提出了具体要求。实现作业的优质高效，关键点之一是教师对作业的理解与设计。7月10日，在学校的统一组织下，以教研组为单位，以优质作业设计为突破口，扎实有效开展了“落实五项管理，精准设计作业”研讨会。
首先，教研室主任王萍老师明确了各教研组研讨的内容和汇报方式。主要包括两方面内容，一是暑期作业创新设计、二是各教研组常态化作业设计。随即，各教研组前往指定地点进行2小时的研讨。最后，各教研组代表进行展示成果。
语文组
语文暑期特色作业设计理念：针对不同学段学情，从初一到初三，同一个主题向纵深方向发展。提升学生对古诗词的理解，既然学古诗词，那就深入，全面。真正做学生语文学习路上的引路人。
数学组
数学组暑假作业为“2+3”模式，其中包括两项必做作业和三项选做作业。数学作业的布置，严格落实五项管理规定，并与语文、美术等学科充分融合，体现了作业设计的求精求质。例如，“运用黄金分割比例的相关知识为妈妈设计高跟鞋”的创新做法真正让数学走进了生活中。
英语组
英语组暑期以词汇归类、时态梳理、语法整理以及教材内容改编为主，要求学生能够将所学词汇以思维导图形式进行归类，并且进行联想记忆； 平时以听、读、写为主，要求学生就当日所学内容或根据教学实际情况进行听并跟读，在输入——输出的过程中，纠正自己的发音，同时加强书本内容的记忆。
科创组
科创组暑期作业主题为《大美银川——葡萄的暑期旅行》，过程分为葡萄的采摘、酿造、测量密度，探究过程包含了生物、物理、化学、信息技术的相关知识，同时培养学生在生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力。常规作业的设计围绕“趣”、“精”、“纠”，趣味性的科学小制作，精选典型例题，并且有效批改及时纠正，在减轻学生负担的同时实现更高效的学习。
政史地组
政史地组假期作业主题：睛彩宁夏。三科融合，以宁夏为依托，沿着历史的发展脉络，多角度观察、体会宁夏的变化和发展。秉持着“不忘初心，着眼现在，展望未来”的设计理念，让学生了解家乡，热爱家乡，培养学生的社会责任感和担当意识。
音美心组
音美心组提到，生活中，我们难免会遇到一些开心或难过的事情，但快乐、积极的心态是支持我们克服困难的力量，积极的情绪会让我们更加健康，在心育的基础上融入书法、音乐、美术这三门学科，确定了“2021年夏天的小确幸”这项美育作业。小确幸，是我们生活中发生的每件小小的能够让人感到快乐和幸福的事情，当我们将这些小确幸拾起的时候，也就找到了最简单的快乐。
体育组
体育组提出体育锻炼项目篮子，学生可以自主选择锻炼项目，进行足篮排、羽兵网、游泳、体能等练习，在老师的指导下，做好检测与记录，充分体现了学生的主体性。
王萍主任提出，作业布置是一种艺术更是一种创新，教师在具体教学实践中应该因事而议、因人而异，优化设计，精心布置，让每一个孩子的潜能得到发展。多一点时间，感受我们生活的乐趣，多一点机会，去寻找我们解决问题的办法，进而在五项管理要求下达到减量增质的效果。
最后，李校长对各组的研讨成果表示肯定，并指出作业是值得每个老师思考的一个问题，通过各组对作业的质和量、作业的类型以及作业布置的范围等进行的深入研讨，各组都凸显了针对性、层次性、多样性和学科融合性。
作业在学校教育教学中发挥着重要的育人功能，它是落实学校立德树人根本任务、推进素质教育的重要载体。研讨适合学生发展的作业，就是为了推进五育并举，让孩子们自主地、健康地学；既要培养学生聪明的脑，还要培养学生健康的身体和温暖的心灵。优化作业设计，开阔每一个孩子的心灵，让每一个生命都健康成长！
编辑：徐晓婷
审核：李建学
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