1.本课记叙的内容与学生的生活实际有距离,理解起来有一定难度。教学中,我采用直观的教学手段来弥补学生认知上的不足。如有些学生对“井”是比较陌生的,我配合图片加以讲解;大部分学生对毛主席了解不多,我借助图片等资料加以介绍,帮助学生为理解课文内容做好了铺垫。
2.第2自然段中对“缺水”的理解是课文教学的重点,我利用童谣“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕”,同时结合生活实际和课文内容帮助学生体会缺水中人们生活的艰辛,理解水的重要性,从而体会沙洲坝乡亲们对水的渴望。有了情感基础,学生就能理解挖井是一件多么了不起的事,从而理解乡亲们对毛主席的想念与感激之情。
3.在教学时我以读为主,让学生带着问题读通、读顺课文,让学生充分朗读,静心品味,感受字里行间的真情实感。