文章转自公众号 邦德club
邦德老师的解读十分精妙，读后让人大有醍醐灌顶之感，以下是全文：
同学们 大家好，在下邦德老师
上次课程 很多同学 对于 两种语言的 区别 非常认同
很多同学 也确实 从自己的 语言学习中 获得了 验证
但是 大家 对于 中文、汉语 对于 创新的抑制的 观点
提出了 很多 不同的见解
那么 今天的课程 我们 进一步的 探讨
正所谓，一个硬币 有两面
凡事 有利 必有弊
一种语言 不可能 只有好处 没有 坏处
在阐述 这个问题 之前 还有很多细节 要讨论
我们 可以看一组 对比数据
大家 凭感觉 猜一下 ：
总数 6万～10万左右 汉字中
日常 常用汉字 多少个？
答案 是 大约3500个 汉字
正好是 中国 小学语文教育 3000字
激进数据 认为 1300个字 即可覆盖 90％ 书本
然后，大家 猜测下 英语 常用单词 需要 多少个呢？
大家 可以 参考 国内的 英语教育
小学词汇 1000词，初中词汇 1600，高中 3800词
4级词汇 4500词，6级词汇 5600词
雅思、托福 8000＋词
答案 可能会 惊掉 你的下巴：
如图所示，美国一个 学龄前儿童 词汇量 就过万了！
而 随着年龄的 增长
18岁 大学入学前，词汇量 突破 2万
工作锻炼后 40岁左右 突破 3万
60岁左右 达到峰值！活到老 学到老
这就是 为什么 很多同学 考过雅思、托福、SAT
来到美国之后，突然 发现 自己 不行的 原因～
因为 你的英语功底 仅仅相当于 初年级学生！
把 一个孩子 放到 大学 和 成人世界
他 当然听不懂 大家 在讨论什么～
那么 为什么 汉字 只需要 1000＋ 就可以覆盖 90％
而 英文 却需要 掌握 1万词汇量 才能入小学？
原因 就在于 汉字 如果太多了，你就 记不住了
很多同学 很感谢 汉语拼音 打字法
只要 你能记得 读音，你就可以 打出来
在过去，你就 麻烦大了
你虽然 记得 读音，但是 忘记怎么写了！
这就是 所谓的 提笔忘字~
所以，小学生 遇到忘记 或者 不会写的字
往往会用 拼音 标注
读绘本的时候 只要有 拼音，生字 也不怕
拼音 其实 就类似 英文：
只要 你会读，你就会写
英文 创造 多少个读音的 新单词 都不怕
上限 很高，不够 就造
说白了，记住 1万个 读音 困难
但是 记住 1万个 读音不同的 汉字 更困难！
现在 只是3500个 常用汉字 你都 记不住
要是 古代中国人 不断发明 新的汉字
汉语的 使用难度 就会 不断飙升
这也是 为什么 汉字 有很多 生僻字
过了几百年 就被忘记了，没人 会用了～
还有 一些 通假字，借用字
就是 懒得 发明 和 记住 新汉字了
将错就错 或者 凑合 借用
我们 来看几个 例子：
自行车 bike 滑板车 scooter 汽车 auto
小轿车 car 公交车 bus 卡车 truck
火车 train 马车 carriage 救护车 ambulance
细心的同学 可能已经 发现了：
中文中 都有一个 ”车”
而且 你看到 ”自行”，”马”，”救护”，”火”，”汽油”，”滑板”，”公交”
你第一时间 就可以 大致猜出 它的含义
这就是 汉字 可以仅靠 1000字 就覆盖 92％信息的 秘密！
“车” 从甲骨文中 一看就理解：一个轴 ＋ 两个轮子（下图 第一个）
说白了，你只要 记住了 这个”车“字
你瞬间 就可以 掌握所有 相关的 词意！
而 ”马”，”火”，”汽” 这些字 也不是 生僻字
你并不需要 去记住 那些名词，只需靠 意义联想
有学者 做过统计：
从 商朝 甲骨文开始
这样 频繁使用的 核心汉字 不过 300个！
所以 你只要 视觉记住 这300个 汉字 就可以了
但是 在英语中，你要 掌握上述 交通工具
你需要 背多达 9个单词！
而且 每一个 词根来源 都不同
比如 scooter 来源于 scoot 疾驰，滑动
bike 其实来源于 bicycle
bi 是 ”两个“的意思 ＋ cycle 来源于 希腊语 kyklos
Kyklos -> 演化拉丁语 cyclus -> 演化英语 cycle
表示 周期 和 循环，”两个循环“ 就是 两轮车
而 car 词源是 古法语的 carrum 货车
比如 职业生涯 career 就是 car的 轨迹（职业生涯 轨道）
拿 这个车子 装载 就是 carry
你要问 为什么 法国人 把车 叫做 carrum
那没办法，古印欧语 古时候 把奔跑 就叫这音
所以 这九个词 发音上，拼写上 毫无规律 可言
重点来了，我们 假设 一个 对照实验：
A）一个 中国儿童，没见过 马车
让他 听“ma che” 看汉字 "马车"
B）一个 美国儿童，没见过 马车
让他 听“ˈkærɪdʒ” 看单词 carriage
你认为 谁可以猜出 马车的 含义？
答案 是 显而易见的: 中国儿童
汉字 本身的字形”车” 和 组合意义”马” 就是 它的定义
即 ”马车” 这个词本身 已经携带了 85％信息量！
再解释 也就是 马拉的车子，或载人，或运货（百度百科）
你看与不看 百度百科 意义并不大
但是 Carriage 就不一样了～
美国孩子 最多能猜到 是 携带东西的 载具
但是 信息量 最多只有 25％！
因为 carry，carrier 载具的意义 太广泛了
航母、运输舰 也是 carrier
病毒载体，病原体 携带者 也是 carrier
他如果 想要 掌握 并使用 carriage
美国孩子 必须要 提问：什么是 Carriage？
即 这个单词 只是个”发音”，本身 必须 一个 定义
大家可以看下 剑桥的释义：
四个轮子的 载具，通常由 马匹 拉动，主要 在过去时代 使用
如果 过几天 你忘记了，那就又得 重新学
这像极了 在痛苦 背单词的 你～
实际上，这个例子 印证了 语言学上 四大结构：
孤立语（中文）和 屈折语（英语）
即 马 就是 ”马”，车 就是 ”车”
每一个字 都是 孤立的，要合在一起 才是 ”马车”
有同学 可能会问：
老师，看来 中文的方法 更好啊，不用记 那么多单词
哈哈～你要是 这么想，你可能 学了个 假汉语
错！因为 你 从来没有 系统学习过 汉语：
青"骢"，骢: 青，白色 杂毛的马
骈“文”，骈：两匹马 拉的车
良”驹“，驹：二岁的 马
駣：三岁的 马
“驷”马难追，驷：四匹马 拉的车
哈哈～“马车” 这个例子 我不是 瞎找的~
细心的同学 一定发现问题 所在了：
这几个 字，除了 骈文，驷马难追 这些成语，固定语 以外
已经 基本上 没有地方 会用到了！
甚至 小马驹 属于 ”错误用法“～
因为 驹 就是 小马了
如果 学历不高的 小学生 可能都不认识 “骈”
因为 汉语 古早时期 并不是 孤立语
而是 和 英文 一样
一个字 就代表 一个复杂事物
但是 慢慢的，汉语 就演化成了 孤立语
因为 中文汉字 是一种 表意文字
如果 每出现一个 新事物，就必须 新造一个 字
任其发展 下去
那么 穷极一生，大部分中国人 都会变成 白字先生！
这也是 为什么 "骈”，“驷”，”骢” 基本上 用不到了
因为 这些事物 已经淘汰了
所以 这些字 伴随着 事物 也淘汰了
而 新的事物，汉语 已经不敢 造字了
说白了，汉字 绑架了 汉语的 发展体系～
因此 只能使用 300个核心字 组合的形式
而 英语 由于是 表音文字，会读 就会写
所以 词汇数量 就一路 放飞自我了
总结一下：
有些国内的 英语培训 强调 词根 和 联想
基本上 只能用于 应试
根据 阅读理解的 上下文 大致猜出 单词意思
但是 该方法 实际应用 就基本上 天方夜谭了
英语 词根 太多，不像 汉语的 偏旁 有限
硬要从 词根 背单词 不如 直接背～
何况 也没有人 学汉语 会从 甲骨文 学起的
太难 也 毫无必要～
英语学习 没有巧，只能 熬 大量时间
短时间 能提高 英语 考试成绩
但 短时间 提高 英语能力 都是 ”营销”～
说回 本文标题
其实 本节 已经透露了 很多细节
感兴趣的同学 自行 探索发现
本课题 很长，如果 不喜 语言学 估计 看不下去
我们 就先聊到 汉字 对于 汉语的绑架
如果 喜欢的同学 比较多
我们 以后再 展开讲讲
人类 相比其他动物 最大的区别 就是 语言
文字的发明 带来了 文明
而 语言 和 文字 又会 反向 塑造文明
是什么 造成了 东西方的 历史大分流
是什么 造成 东西方 思维的鸿沟
语言的力量 绝对 不可忽视
想要 了解 别的文明，别的思维
道听途说 没有用
你得 学会 对面的语言
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