华西希望小学开展“百花齐放微课堂，线上教学有妙招”微课制作主题教研活动
冬将至，春不远。在疫情突如其来，学生居家学习的背景下，为了让学生更好的消化空中课堂所学的知识，打好“线上学习”的“组合拳”，11月3日到4日，华西希望小学语文教研组开展了“百花齐放微课堂。线上学习有妙招”的微课制作主题教研活动。
线上课程犹如一顿丰盛的大餐，摆在同学们面前。不过，不同的学生，接受能力不尽相同。这时，每个老师为自己班学生制作的微课，更具有针对性，时效性，与空中课堂、线上直播互补，能够反复观看，比较短小，适合小学生注意力保持时间较短的特点。因此，华西希望小学的教师们积极录制各种形式的微课，为学生们答疑解惑。怎样用有限的条件制作出适合学生学情的微课，是我们讨论的主题。
11月3日，各年级组语文教师对录制微课中的经验与困惑进行了分组讨论。一年级老师提出了如果电脑麦克风设备不能使用，或者如果年龄偏大的老师不会用软件制作微课，可以使用手机对着电脑录制，效果也很好；二年级的老师讨论后觉得使用电脑软件和希沃中的“知识胶囊”可以很方便地录制微课；三年级老师对线上学习中怎样进行更好的作业批改进行了讨论；四年级老师提出针对我们农村学生积累较少的特点，对特定的知识点和练习题进行解读和归纳，是一种高效的教学方法；五年级老师提出，不必追求微课精美，而应当以实用为原则，要用得恰到好处，更多的将微课用在突破重难点中；六年级老师认为积累归纳、学生作业中存在的共性问题都是值得录制微课进行辅助教学的。
11月4日下午，教务主任黄利与各年级组长、教研组长对各年级的讨论内容进行了分析总结。黄利为大家分析了我们现阶段微课的侧重点。满汉全席后的清粥小菜是格外养胃的，听完名师名课后，自己老师用自己熟悉的语言讲授，能帮助学生更好的消化所学知识，迅速查漏补缺。因此我们制作微课，是为了实实在在地帮助学生解决问题，不必要为了是否精美纠结，而要关注学生的需求，突出时效性和实用性。
经过讨论，老师们对特殊时期怎样录制微课心里更有底了。老师们录制的微课，因地制宜，短小精悍，既符合本校学生的学情，又能及时跟进教学进度。老师们让这些时效性强的微课和空中课堂相配合，争取让孩子们的线上学习都能不留遗憾，只闻花开。
撰稿：李晓晗
审核：曹海燕
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