明确新航向，教研启新程
——华西希望小学开展新学期语文教研活动
莫教辜负早春时。随着新学期的到来，宁静了一个假期的校园里，再次响起了孩子们的欢笑声。2月24日，华西希望小学新学期语文教研工作也如火如荼地开展起来，对本学期的公开课、集体备课、作业设计等工作做了详细安排。
大家首先对杨银老师上的公开课《咏柳》进行评课。杨小凡老师和李晓晗老师提出本课的几个优点：课堂朴实自然，知识拓展较多，培养学生查字典的习惯等等，同时提出了几点建议：课堂应该多放给学生，要让学生多读，以读促悟等等。
随后，何楠老师代表二年级组提出了古诗教学的基本流程：一、激趣导入，揭示课题；二、了解背景，介绍作者；三、理解诗题，读通诗句；四、合作学习，弄懂诗意；五、单独诵读，体会意境；六、拓展延伸，以诗带诗；七、总结概括，推荐阅读。
杨小凡老师评课
何楠老师讲解古诗教学的基本流程
黄利主任针对此次公开课中存在的问题，结合学校实际教学环境做出总结：公开课是展示教师个性才华；展示教研成果；深入研究教学问题及理念的课堂，作为教师一定要把握教材属性，教材挖掘一定要见解独到，课标须精准把握，挖掘教材的深度、宽度、高度、厚度。其次，必须体现个人风格，上一堂属于自己的课，真正发挥学生的主体地位，课堂还给学生。最后，希望每位教师在教学的每个环节精心设计，精准把握，落实到位，提质增效，向“双减”背景下的高效课堂逐步靠拢。
黄利主任对本学期的集体备课模式进行了介绍，集体备课有六个环节，分别是学习课标、个人初备（人人备）、集体研讨、课堂实践、教后再备、优课展示。集体备课要有明确的目标与内容，认真钻研教材，统一认识，积极参与。真正实现教学上的“四统一”，搞好“四备”，钻透“四点”、优化“四法”、精选“四题”，做好活动记录，按照时间安排进行展示，从而让集体备课真正起到指导教学的作用。
随后，黄利主任对“双减”下作业设计进行了解读。“双减”背景下，学生作业怎样减负增效，是一个值得探讨的课题。本学期的单元作业设计公示单对基础作业、创新作业和拓展作业都进行了要求，严格控制作业时长，使作业分层、高质、高效，真正体现“双减”的精神。
凡事预则立，不预则废。经过此次教研，华西小学全体语文教师明确了本学期的教学教研工作的改进方向，深刻理解了国家“双减”政策，对今后的集体备课和作业设计有了更清晰的认识，从而真正做到心中有数，脚下有路。
撰写：李晓晗
复审：晁晓娟
终审：曹海燕
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