为提高学生的计算能力,落实“高效课堂”教学理念,促进教师专业成长,2023年3月23日下午,我校数学组开展了以“探讨如何提高计算教学的有效措施”为主题的教研活动。

首先由李妮老师在教研活动中结合课例,联系自己的教学实际,从各方面分析了学生计算准确性不高的原因:1.没有熟练掌握计算法则。2.口算和估算能力较差。3.读题粗心,算理理解不到位。4.思维容易分散,做不到学习时聚精会神。5.学习习惯不好,学习兴趣不高。6.不良的书写习惯。

李妮老师认为培养学生一丝不苟、认真负责的学习态度,养成良好的学习习惯,是防止计算错误、提高计算水平的主要途径和措施。

之后,老师们也针对这一问题展开了讨论。低段的老师们认为在教学计算题时,学生往往感到枯燥无味,没有兴趣。因此,在低年级的教学中要根据低年级学生的心理特征和认知规律来选择教法。教学方法要灵活、多样、直观、有趣、有创新,才能吸引学生的注意力。

最后,教研组长潘润作了教研活动总结。她希望老师们学中研、学中教、教中研、研中教,发现问题,及时研究、总结,让教研活动真正为提高教学质量服务。
撰写:潘 润
初审:晁晓娟
终审:杨怀昭