为了进一步落实“双减”政策，优化作业设计，充分发挥作业的功能，不断提升学生的学习能力，12月7日，华西希望小学分学科开展了“双减"背景下高效作业设计研讨活动。
语文组优秀作业设计展示
一年级组李婷钰老师认为，作业设计要从低年级学生的认知能力出发，设计一些读、讲、背、说等形式的作业，不断拓宽学生的知识面。她还展示了预习类作业，这成为第一学段重要的作业内容，值得重视。
二年级组李娟老师结合核心素养的大背景，围绕二年级上册第四单元“爱祖国、爱家乡”的主题，进行单元作业设计和成果展示。
三年级组高丽娜老师进行了习作单元作业设计，包含对作业的目标、内容、形式、实施、评价与反馈等方面的整体设计，其中重点分享作业的内容与形式。
四年级组何楠老师立足于语文要素后课后练习，以四年级上册《童年的水墨画》一课为例，呈现了预习作业、随堂作业、课后作业、阅读四个方面的作业设计。
五年级组张洁老师分享的案例是五年级上册第七单元，本单元作业设计涵盖三个方面：基础达标作业、巩固提升作业、创意实践作业，此作业设计充分考虑了单元作业设计目标的整体性，在提高作业质量的同时，减轻学生的作业负担，提升作业效能。
数学组优秀作业展示
数学组每个年级的老师都展示了自己的作业设计，总的来说，数学组注重作业设计质量，特别重视操作性作业的探究性、体验性和实践性，让学生们在练习中感受数学与实际生活的密切联系，发展学生的数学思维，培养学生的动手能力。通过实践作业的设计，让孩子们展现自我，智慧飞扬……
数学组全体教师也将在“双减”背景下，继续对跨学科实践作业设计进行更多的的研究与尝试，在“减负提质”的路上不断探索，不断前行，助推学生的全面发展！
英语组作业设计研讨交流
英语组李登祥老师有着丰富的教学经验，在教学实践中提出了作业的多样化，如实践型英语作业，探究型英语作业，拓展型英语作业，创新型英语作业等。曹玲芳老师建议作业要适量精炼，可以根据学生的实际情况布置分层作业，让不同层次的同学都能得到更好的练习。张婷老师提出作业要有实效性，教师要及时反馈，能真正起到巩固知识，提高强化的作用。王莹莹老师指出要督促学生按时按质按量完成作业，可以让学生小组合作，组间竞争，共同提高学生的英语水平。
提升总结
最后，教导处副主任李广宁做了总结：首先，作业设计要有针对性，对标课程标准。其次，要注重作业分层，关注个体差异，还要设计实践性作业，培养学生的实践能力。
我们会以本次活动为契机，学思不止、勤研不惰，以精益求精的态度，进一步优化作业内容，创新作业方式，让“双减”真正落地开花！
编辑：潘 润
初审：李广宁
复审：晁晓娟
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